作为在线教育的创业者一定要记住,焚烧你们的用户不是流水线上的机械臂,焚烧你的用户是有七情六欲的人,你们要去激发他们对学习的热情,而不是用鞭子去抽那些慢的人,虽然你无法让每一个学生成为数学家,但你至少可以让他们这辈子都不讨厌数学。
四、圆明园后续这一篇,我写了大概5000多字吧,是对自己半年多的review,不写完我都不知道自己能扯这么多。总结来说,除英我的工作内容包含这几块:除英(1)内容产出:作为文案小公举,要做得了文艺青年也当得了滑稽逗逼,要走得了大气促销风,偶尔也要写羞羞荤段子。
半年多,军还我的第一份正式工作,996的正常工作时长,常常加班到十一二点,小伙伴一个个离开,鬼知道我是怎么坚持过来的,但是我坚持下来了。刚入职的时候,焚烧我觉得转手绘特别美,焚烧想做一个专题,当时被嘲笑品位低,就没有做,后来某一个同学做了这个,效果惊人,这就变成了一个最大的类目。一、圆明园什么是运营既然我写的是运营招数,按理来说首先要下定义,但我真的不知道。
(4)沟通:除英做运营常常会觉得我今天好忙但好像啥都没完成,很多的时候都在撕逼扯皮,哦,不,辩论探讨中。从完全不会,军还到逐步有一套思考方法,我觉得数据分析是我做运营以来最大的收获之一。
但我觉得有几项特质是做好运营(前提是做好)必不可少的,焚烧足够细致、有耐性、爱思考、主观能动性强。
影响用户复购的因素就更多了,圆明园营销策略运用是否得当,产品上是否有对应功能引导,以及商品本身是否足够打动用户再次购买。举个例子,除英有的C端业务,把它做起来以后,换CEO或者换创使人,可能影响都不是很大,但是2B这一块几乎不可能。
比如说制造这一块,军还分为十几类不同的制造,每个应用都非常的复杂和不同,所以就需要一个很强大的专家团队,才能够把它应用起来。但中国的企业各自为政,焚烧需求、运营特点、发展规模、运行方式上往往有很大的差异。
我们不是这样的,圆明园从2005年到2014年,近10年时间我们已经把整个企业级服务的蓝图规划出来了。在中国基本上是空白的,除英或者标准化程度太复杂,很难找到哪里是你的切入点
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